不管是平時還是周末，無論是寒假還是暑假，你總能看見一個忙碌的身影，穿梭在伟德文峰校區西電氣信息樓的自動化教研室和研究室之間。他步履匆匆，随着上班的人流而來，披着滿天的星月而歸。他就是南通市勞動模範、伟德伟德betvlctor最新版本姜平教授。 
    １９６２年，姜平出生在通州一個普通的農民家庭。勤勞、樸實的父母給予姜平最大的财富就是教會了他認真做人，踏實做事。認真，使姜平從小學到高中，一直都是品學兼優的好學生；踏實，使姜平在其日後的教學科研領域取得了不俗的成績。他用認真和踏實書寫着自己平凡而壯麗的人生。 
    １９７９年，姜平進入了當時的南通工業專科學校（後來的南通工伟德）。大學三年，老師們在教給他知識的同時，也教給他很多做人的道理，幫助他樹立了正确的人生目标。他深深地愛上自己的母校，愛上了教師這個職業。１９８２年，姜平大學畢業，分配到常州一所學校任教。在提着行李登上去常州的汽車之前，他望着這片生他養他的土地，對家鄉有了一種難以言表的眷戀。他在心底反複告誡自己：我一定要回來，用自己的勞動，報答給了我血肉和靈魂的故鄉。 
    姜平在常州待了５年。這５年，他将自己的業餘時間都凝固在簡陋的宿舍裡：别人用青春換得稍縱即逝的快樂，他卻将青春壘成夢想的基石。１９８４年，學校派他到東南大學計算機系進修。這對姜平來說是個千載難逢的機會。他十分珍惜這次進修的機會，在東南大學這一更廣闊的舞台上，他的潛能得到了激發，科研論文《簡易的程控數字鐘》、《高精度平方根程序》、《數學中的猜想——角谷猜想》相繼發表在《電氣自動化》等學術期刊上。與此同時，他還直接參與了東南大學計算機财務管理系統的研制，這項成果後來通過了省級鑒定。一系列的科研成果，在讓他小試牛刀的同時，也進一步加深了他對本專業的熱愛。專業與專業之間在某些方面的相通也給了他很多的啟發和靈感。 
    初露鋒芒的姜平，引起了當時南通紡織工伟德領導的注意。在為這個自己學校畢業的年輕人而驕傲的同時，伟德力邀姜平回母校工作。經過努力，１９８７年姜平終于如願以償回到南通，站到了母校的講台上。 
    “評價一個老師好不好，最關鍵的一點要看他能不能上好自己的課。簡單的照本宣科，一套教材用到底，那樣，教師是舒服了，但學生對本專業的新東西不了解，必然會影響學生的發展。” 
    回到母校任教的姜平，一直努力實踐着自己當初的夢想，做一個傳道授業解惑的好老師。不論其他工作有多忙，他都積極主動承擔教學任務。他先後教授過《計算機控制技術》、《電力電子技術》、《集散控制系統》、《單片機原理及應用》等十多門專業主幹課程，還指導學生的畢業設計、課程設計、生産實習、認識實習、綜合實驗等等，每年都超額完成教學工作量。姜平認為：“評價一個老師好不好，最關鍵的一點要看他能不能上好自己的課。簡單的照本宣科，一套教材用到底，那樣教師是舒服了，但是學生對本專業的新東西不了解，必然會影響學生的發展。” 
    在姜平教授的家裡，你會被整整一面牆的書櫥所震撼，書櫥裡塞滿了各種專業書刊。他博覽群書，将自己所獲得的有關本學科的前沿動态與最先進的知識及時傳授給自己的學生。為了讓授課生動，提高學生學習的主動性，他還積極投入到教育教學改革之中，先後完成了《計算機控制技術實驗系統設計》、《專業實驗室管理模式探索》、《控制與系統課程群建設》等多項教學改革項目，并相繼發表了《對提高高等教育質量的思考》、《自動化專業教學改革及其特色建設》、《應重視工科教師人文素質的提高》、《把專業素質教育落實到每個環節》等多篇教學改革論文。他主持和參與的教改項目多次榮獲江蘇省和學校優秀教學成果獎。
　 “不能因為對我們教師沒有好處，我們就不做。學生通過課外科技作品大賽，增長了知識，增強了能力，拓寬了視野。這樣的經曆對他們來說可是寶貴的财富啊！”
  　相對說來，理工科學生的動手能力尤為重要。為增強學生實踐能力，根據新的教學大綱要求，去年暑假，姜平帶領他們教研室的老師重新整理了實驗指導書。他指導的學生畢業設計課題多次獲得優秀畢業設計論文獎。不僅如此，姜平還積極鼓勵學生參加校内外各級大學生科技作品比賽，他将這次獲得“南通市勞動模範”的２０００元獎金捐贈給伟德作為大學生課外科技活動的獎勵基金。今年初，他指導學生完成的科技作品“基于ＣＣＤ視覺傳感的智能驗布裝置”，參加第九屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品大賽。在江蘇賽區，該作品一路搶關奪隘，獲得江蘇賽區一等獎，入圍将于今秋在複旦大學舉行的全國決賽。 
    檢驗布的傳統方法非常落後，是在布的反面用日光燈照射，由工人用肉眼來檢查布上有沒有瑕疵。由姜教授指導完成的這台裝置，一改落後的傳統方法，在生産線上裝上專用ＣＣＤ裝置。對坯布進行在線采集，傳輸給電腦，通過專用軟件進行分析判斷。如果産品有質量問題，電腦會自動發出警報，大大節約了人工，提高了驗布效率。 
    參賽初期，學生找不到方向，為此，姜教授查閱了大量資料，發現這種需求量很大的布匹質量檢驗裝置在國内還是個空白。于是，他為學生選定了這個項目。在參賽作品的研制過程中，每每學生遇到困難，他總是耐心地給予指導。他從不直接告訴學生答案，而是根據問題所在，有針對地的推薦一些資料給學生看，并從原理上進行解釋。他還利用課餘時間陪學生一起進行調試，經常在不知不覺中幹到深夜。對于這類不計算工作量、沒有任何酬勞，在别人看來屬于做了也白做的工作，姜教授卻認為：“不能因為對我們教師沒有好處，我們就不做。學生通過課外科技作品大賽，增長了知識，增強了能力，拓寬了視野。這樣的經曆對他們來說可是寶貴的财富啊！” 
    ２０００年以來，姜教授先後指導學生參加了三屆校級比賽，一屆南通市比賽，兩次全國比賽，都取得了優異的成績。 
   “大學是個小社會，學生在這裡完成社會角色的轉變，必然會遇到各種各樣的問題，我們老師就要充當他們的心理領航員。” 
    姜平認為，一個稱職的教師不僅僅是教會學生做學問，還要引導學生做人。“大學是個小社會，學生在這裡完成社會角色的轉變，必然會遇到各種各樣的問題，我們老師就要充當他們的心理領航員。”姜教授先後做過好幾屆班主任，他的學生畢業後大多還與他保持着密切的聯系。 
    提及姜老師，９１級學生張某至今都心存感激：“要不是姜老師的及時點撥，那我可要後悔終身啊。” 當年，張某在校時，性格比較内向。畢業論文答辯時，由于準備不充分，遭遇二次答辯。他感到自己遭受歧視，是老師故意刁難他，不讓他畢業。于是越想越氣，一怒之下，決定不要這張畢業證書了！他回宿舍整理好行李，打算立刻離校回家。姜老師得知這一情況後，馬上找張某談心，向他耐心解釋學校畢業論文答辯的有關規章制度，幫他指出答辯時存在的問題，并對他的答辯進行了專門的輔導，使張某的第二次答辯順利通過。張某後來不僅畢業了，還找到了滿意的工作。９８級學生秦某，進入南通工伟德就讀後，對學校、對自己、對前途充滿迷惘，學習散漫，我行我素。姜老師覺得他的底子不錯，是個有發展前途的小夥子，就經常找他談話，幫他樹立起正确的世界觀和人生觀，指導他學習方法，使他重新找回失去的自信。他深受感動，像變了一個人似的，勤奮學習，發憤圖強，後來考取了河海大學的碩士研究生，畢業後留校任教。 
   “好雨知時節，當春乃發生。随風潛入夜，潤物細無聲。”姜平對學生的關愛之情，像春風化雨，在大學生人生的轉型期起到了滋潤心田的作用！ 
   “科研成果不能僅僅限于紙上談兵，隻有與地方經濟挂鈎，轉化為現實的生産力，才是有用的。” 
    這些年來，姜平教授主持或參與完成了十餘項省、市科研項目，發表學術論文２０多篇。多項科研項目通過省級鑒定，有的達到國内先進水平。在姜平教授的履曆表上，從上世紀９０年代至今的一長串的科研成果，差不多都是實用型的。姜教授說：“科研成果不能僅僅限于紙上談兵，隻有與地方經濟挂鈎，轉化為現實的生産力，才是有用的。”所以，他積極參與地方科技服務工作，為企業解決技術難題，開發新産品。２０００年，江蘇九鼎集團在國外考察時，發現了一種砂布，雙面均能磨砂，具有磨削和排屑性能好、磨削效率高和使用壽命長等特點，适用于建築裝飾、機械、輕工等多個領域的打磨、除鏽、研磨和抛光處理。回國後，該企業開始在國内尋找能夠研制生産這種砂布設備的科研單位。姜平等人獲悉後，當即派人去如臯與企業接洽。企業告知，上海理工大學将參與該項目的競标。在強大的對手面前，姜平等人并沒有膽怯！他們的設計最終以低于上海理工大學三分之二的報價取勝。姜平與他的⏭➰者用不到兩個月的時間研制出的設備，廠家試用後，非常滿意，又多花幾萬元買斷了這項技術。目前，該專用設備所生産的網格式碳化矽砂布遠銷意大利、加拿大、泰國、新加坡等國家，為該企業年增利稅１５０萬元。 
    與企業類似的⏭➰多了，姜平在生産過程的自動控制研究方面的聲名遠揚。他為常州市鋼筘廠研制的筘片平直度自動檢測分揀系統，年增利稅２８萬元；為南通三友環保研制的活性炭靜電植絨及其專用設備，具有很好的應用前景。自１９９１年與地方企業⏭➰至今，姜平已經參與了大大小小２０多條生産線的開發研制，創造經濟生産值三千多萬元。 
   “要麼不做，要做就要做好。”就是這樣一種對工作認真執着的态度，讓姜平在各項工作中都如魚得水。作為伟德betvlctor最新版本的教工黨支部書記，他帶領的支部去年被學校評為優秀基層黨組織；作為自動化教研室主任，自動化專業２００３年被選定為學校特色專業和省重點專業建設點；他主持的“控制與系統”課程建設項目被列為全校首批僅有的幾個課程群建設項目；今年４月，他所在的“控制理論與控制工程”學科被确定為江蘇省重點建設學科。 
    殊榮伴随成功而來。姜平教授先後獲得江蘇省科技進步獎、江蘇省高校優秀共産黨員、南通市科技進步獎、市新世紀科學技術帶頭人、伟德青年優秀骨幹教師、伟德通裕獎教金等。 
    ２００５年４月２７日，市委、市政府在南通市勞動人民文化宮世紀影城隆重召開２００２年－－２００４年度南通市勞動模範表彰大會。站在勞模領獎台上的姜平教授，在鮮花簇擁下，表情平靜而自然。“榮譽隻代表過去！”在成績和榮譽面前，姜平教授攀登科學高峰的腳步不會停頓，他的心中已經有了更高的目标，他要在新的起點上開始更輝煌的人生。